HISQUIFIMA

  MODELANDO A METEMÁTICA PARA O ALUNO OU MODELANDO O ALUNO PARA A MATEMÁTICA?   Prof. MSc. NELSON LAGE DA COSTA   Este artigo tem como principal finalidade trazer algumas discussões sobre as principais vantagens para a inserção da modelagem matemática nas séries finais do Ensino Fundamental, conforme o previsto na Base Nacional Comum Curricular, (BNCC). Segundo a BNCC, quando se trata do conhecimento matemático, é necessário para todos os alunos da Educação Básica, seja por sua grande aplicação na sociedade contemporânea, seja pelas suas potencialidades na formação de cidadãos críticos, cientes de suas responsabilidades especiais, é necessário prever que os processos matemáticos que tratam da resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental. Ainda segundo

RENOVAR VALORES EM PROL DA SOCIEDADE E EM BENEFÍCIO DA EDUCAÇÃO   Nelson Lage da Costa Mestre em Ensino de Ciências nelsonlage@ig.com.br     É fato e inegável que a sociedade contemporânea vive uma crise de juízo de valores, crise essa que induz a incipientes relações de moralidade e concepções de éticas duvidosas em seu caráter mais subjetivo, o que alguns autores contemporâneos, chamam de pluralismo ético. Também não se pode contestar que vivemos em uma sociedade capitalista em que o consumo, e o estímulo a este, é cada vez mais exacerbado. A consequência implícita desse cenário é o aumento da competitividade e do individualismo, afetando de maneira profunda, relevante e talvez irreversível, as relações sociais do nosso tempo. Diante desta situação, somos levados a pensar em duas questões a serem discutidas: - Numa sociedade atual mais “aberta”, cujos valores ditos tradicionais, instituídos basicamente por família e igreja estão sendo “corroídos”; como deve ser tratad

Lançamento de Projéteis Revisão

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