HISQUIFIMA

DAS SOCIEDADES DE MÁGICOS ÀQUELAS DE CIDADÃOS FREITAS, VIRGINIA MARIA ALMEIDA DE A ; COSTA, NELSON LAGE DA B A   Doutoranda do Programa de História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia. Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil B   Mestre em Ensino de Ciências, Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Castelo Branco, UCB, Brasil vmafreitas@oi.com.br INTRODUÇÃO A história oral, no tempo e no espaço, pode confirmar o papel relevante do observador entre seus iguais. Alcançava e articulava as histórias com sua concepção de mundo; conectava-a à pré com sua linguagem verbal, seu estilo de viver e de morrer; e, do que sabia da pós-morte. Muitos anos depois a Física Quântica deu ao observador o papel crucial. Mas lá, no passado remoto, essas práticas eram de manutenção da tradição e não de mudanças. Há milhares de anos povos precisavam pensar na agricultura, na caça, na guerra e, no que lhe parecia sobrenatural. Pensa

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO AUXILIAR NA COMPREENSÃO DO PENSAMENTO ABSTRATO Celso Luis Soares dos Santos Sobrinho Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO – Duque de Caxias – Rio de Janeiro – celsoluissobrinho@yahoo.com.br Nelson Lage da Costa Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO – Duque de Caxias – Rio de Janeiro – nelsonlage@ig.com.br Wilma Clemente de Lima Pinto Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO- Duque de Caxias – Rio de Janeiro - wilma.clemente@unigranrio.com.br Zenildo Buarque de Morais Filho Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO- Duque de Caxias – Rio de Janeiro - zenmorais@ig.com.br Resumo: Neste trabalho, destaca-se a importância da História da Ciência como o principal apoio tanto para discentes como para professores no que se refere à compreensão do pensamento abstrato, tão necessário ao entendimento de vários assuntos tratados pelas ciências naturais (química, física e biologia) de qualquer nível de ensino. É apresentada

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NO BRASIL QUALIFICAR A EDUCAÇÃO - É FAZÊ-LA CAPAZ DE DAR AO HOMEM CULTURA         Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro - Curso de Docência do Ensino Superior sob orientação da  Prof. Olga Maria Menezes Gobert Damasceno em janeiro de 2001 . A conquista do sucesso não é uma coisa de ocasião. Ela é planejada e trabalhada até que se atinja a exaustão. E quando já estivermos cansados de lutar pelo sucesso, aí sim ele virá, com um gosto surpreendentemente maravilhoso de vitória. Professor Nelson Lage  OBS: Este texto foi elaborado no ano de 2001 - será que os aspecto observados no estudo, naquele ano, ainda perduram até os dias atuais? INTRODUÇÃO          O interesse pelo assunto que gerou este estudo deve-se ao fato de que, como educador, algumas questões formaram-se com a observação e a experiência da prática diária.          Na definição do problema a ser